秋季入學(xué)的高一新生，即將面臨新高考的“6選3”的科目選擇問(wèn)題，也就是說(shuō)，要在物理化學(xué)生物政治歷史地理6門(mén)學(xué)科中，自選3科參加高考必選科目的考試，考試成績(jī)和語(yǔ)數(shù)外統(tǒng)考成績(jī)一起計(jì)入高考總分�！�6選3”自然就成為學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)面臨的迫在眉睫的問(wèn)題，要解決好這個(gè)問(wèn)題，除了需要學(xué)習(xí)新高考的相關(guān)政策文件外，還需要掌握“6選3”的策略和方法。

人生最重要的投資，就是認(rèn)識(shí)自己，選對(duì)方向，永遠(yuǎn)在最短的時(shí)間，用最對(duì)的方法，去做最對(duì)的事情，得到最好的結(jié)果。如果一個(gè)人在激情燃燒的歲月中，能夠盡早地選擇自己喜歡和適合的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、職業(yè)，那么，通向成功的路程將大大縮短。俗話(huà)說(shuō):“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎�！保�說(shuō)的就是人生選擇的重要性。那么，“6選3”究竟該如何選，下面談幾點(diǎn)建議。

第一，要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好志向抱負(fù)，做好人生生涯的規(guī)劃

這就是人們常說(shuō)的“個(gè)人理想”。興趣是最好的老師，愛(ài)好是最大的動(dòng)力，志向是人生的方向，抱負(fù)是人生的追求。只有這些東西，才是你成為你自己最本真的初心。因此，要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好志向抱負(fù)，做好人生生涯的規(guī)劃。2018年9月10日，重慶市教育委員會(huì)為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，適應(yīng)高中課程改革和高考制度改革新要求，以渝教基發(fā)[2018]20號(hào)文件發(fā)出了《關(guān)于開(kāi)展普通高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育的通知》�！锻ㄖ�》指出:“高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生選擇未來(lái)人生發(fā)展方向的關(guān)鍵期。”《通知》提出:“高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育內(nèi)容主要圍繞生涯發(fā)展觀、自我認(rèn)知、學(xué)涯規(guī)劃和職業(yè)探索四大模塊展開(kāi)�！薄锻ㄖ�》要求:“堅(jiān)持專(zhuān)門(mén)課程、活動(dòng)課程與學(xué)科融合課程相結(jié)合，在高一、高二、高三各年級(jí)實(shí)施，高中三年不少于4學(xué)分。"希望大家好好學(xué)習(xí)即將開(kāi)設(shè)的生涯規(guī)劃課，并對(duì)自己的人生生涯作出科學(xué)合理的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。

第二，要了解所報(bào)考的大學(xué)、專(zhuān)業(yè)對(duì)選科的要求以及專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景

這就是人們常說(shuō)的“國(guó)家需要”。不同的大學(xué)，不同的專(zhuān)業(yè)，對(duì)必選科目的要求不同，換句話(huà)說(shuō)，高中的6門(mén)自選學(xué)科，每門(mén)學(xué)科會(huì)有與之相對(duì)應(yīng)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)。例如，物理，對(duì)應(yīng)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)有:理論與應(yīng)用力學(xué)，地球物理學(xué)，應(yīng)用物理學(xué)，機(jī)械類(lèi)，信息與電子科學(xué)類(lèi)，核工程與核技術(shù)，海洋科學(xué)類(lèi)，電子科學(xué)類(lèi)，熱能與動(dòng)力工程，材料科學(xué)類(lèi)，工程力學(xué)，測(cè)控技術(shù)與儀器，航天航空類(lèi)，武器類(lèi)，等等。又如，政治，對(duì)應(yīng)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)有:馬克思主義理論類(lèi)，哲學(xué)類(lèi)(邏輯學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)等)，經(jīng)濟(jì)類(lèi)(財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、稅務(wù)等)，法學(xué)類(lèi)(法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、監(jiān)獄學(xué)等)，公共管理類(lèi)，政治學(xué)類(lèi)，歷史學(xué)類(lèi)，教育學(xué)類(lèi)，工商管理類(lèi)，社會(huì)學(xué)類(lèi)(社會(huì)工作、家政學(xué)等)。

不同的學(xué)科不同的專(zhuān)業(yè)有著不同的社會(huì)需求，比如，經(jīng)濟(jì)學(xué)就是一門(mén)很現(xiàn)實(shí)的學(xué)科。經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向分布比較廣，主要在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)，政策研究部門(mén)，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)，從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和經(jīng)濟(jì)管理工作，經(jīng)濟(jì)學(xué)有著“管理者孵化器”的美稱(chēng)。一些一流的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授都是中南海的高端智囊，現(xiàn)任總理李克強(qiáng)就是北大經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的高材生。

全國(guó)開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)有320所，所有名牌重點(diǎn)綜合性大學(xué)都開(kāi)設(shè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，如清華、北大、復(fù)旦、南開(kāi)、人大、浙大、南大、武大、廈大、川大、吉大、重大、中科大、四所重點(diǎn)交大，等等。專(zhuān)業(yè)性的名牌大學(xué)有:中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央金融學(xué)院、中國(guó)對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、河北財(cái)經(jīng)大學(xué)等。二本三本專(zhuān)科院校更多。

第三，要將職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)專(zhuān)業(yè)選科要求對(duì)接

這就是人們常說(shuō)的要把“個(gè)人理想與國(guó)家需要結(jié)合起來(lái)”�！�6選3”共有20種選法，即：==20。以政治為例，與之相組合的選項(xiàng)有:1、政治+物理+化學(xué)，2、政治+物理+生物，3、政治+地理+物理，4、政治+歷史+物理，5、政治+地理+化學(xué)，6、政治+歷史+化學(xué)，7、政治+化學(xué)+生物，8、政治+地理+生物，9、政治+歷史+生物，10、政治十歷史十地理。不同的組合方式要與大學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)選科的要求相吻合。在這20種選擇中，每位考生只能選擇其中的一種。由于每所高中學(xué)校的校情不同，具體到某個(gè)學(xué)校不可能把這20種選擇都拿出來(lái)讓學(xué)生自由選擇，一般會(huì)通過(guò)調(diào)研，把相對(duì)集中的若干種組合形式提供給學(xué)生選取其一，這樣才便于學(xué)校的教學(xué)組織和管理。學(xué)生選擇某種組合形式，一定是經(jīng)過(guò)深思熟慮綜合比較的結(jié)果。這里打一個(gè)形象的比方，你選擇某三科的組合參加高考，就相當(dāng)于選在三顆不同果樹(shù)上去摘果子。三科各100分共300分，就相當(dāng)于三顆果樹(shù)上各掛了100斤果子共300斤。三科的學(xué)科性質(zhì)、學(xué)習(xí)的難度和考試得分的難易不同，就相當(dāng)于三顆果樹(shù)的習(xí)性、攀爬難度和摘果子的難易不同。你之所以選擇那三科的組合，是因?yàn)槟阏J(rèn)為可能獲得的總分是最多的，就相當(dāng)你之所以選擇那三顆果樹(shù)，是因?yàn)槟阏J(rèn)為可能摘得的果子是最多的。只有這樣，你作出的選擇既是最適合你的，又是考試效果最好的，這樣的選擇才是最明智的。

第四，要充分認(rèn)識(shí)自已的優(yōu)勢(shì)潛能，作出最佳選擇，并努力把優(yōu)勢(shì)潛能發(fā)揮到極致。

每個(gè)來(lái)到這個(gè)世界上的人，都是上帝賜給人類(lèi)的恩寵，每個(gè)人都有自己區(qū)別于別人的潛能(人生密碼)。根據(jù)美國(guó)霍德華.加德納的多元智能理論，每個(gè)人的各種潛能的發(fā)展是不平衡的，既有優(yōu)勢(shì)潛能，也有一般潛能和劣勢(shì)潛能。一個(gè)人即使具有多方面的愛(ài)好和潛能，也不可能把相關(guān)的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)學(xué)完做完。人最難的是認(rèn)識(shí)自己，人貴有自知之明。能夠真正發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)自己的潛能，不是一件容易的事情。比如，你對(duì)你自己的思維品質(zhì)有何優(yōu)勢(shì)有何劣勢(shì)就要有清醒的認(rèn)識(shí)，是擅長(zhǎng)邏輯思維還是形象思維，是擅長(zhǎng)發(fā)散性思維還是收斂性思維，是擅長(zhǎng)橫向思維還是縱向思維，是擅長(zhǎng)順向思維還是逆向思維，等等。這些不同的思維品質(zhì)，與我們選學(xué)科選專(zhuān)業(yè)選職業(yè)有著直接的關(guān)聯(lián)。例如:吸塵器的問(wèn)世就是逆向思維的結(jié)果，又如，有道數(shù)學(xué)益智題，要求在0、1、2這三個(gè)數(shù)字中，只移動(dòng)一個(gè)字?jǐn)?shù)的位置，使“101一102=1"成立。如果缺乏縱向思維，你無(wú)論如何是做不出來(lái)的，因?yàn)椋�有時(shí)候“自由在高處”，即101一102=1。如果你發(fā)散性思維強(qiáng)，那么，你的點(diǎn)子就多，你就適合當(dāng)參謀，當(dāng)智囊，當(dāng)將才，當(dāng)顧問(wèn)。如果你的收斂性思維強(qiáng)，你就善于集思廣益，那么，你就適合拍板，作決策，當(dāng)帥才，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

按照哈佛大學(xué)己故心理學(xué)教授詹姆斯的估計(jì)“普通人只發(fā)揮了他潛能的10%�！瘪R云說(shuō):“要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，而不是去彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)�！比巳擞胁�，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才。只要把自己的優(yōu)勢(shì)潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)并發(fā)揮到極致，人人都有可能成為行家里手，成就偉業(yè)。中央電視臺(tái)有檔電視節(jié)目叫《挑戰(zhàn)不可能》，很多普普通通平平凡凡的人，就能把很多不可能變成可能，其根本原因，就是他們把自己的優(yōu)勢(shì)潛能發(fā)揮到了極致。

第五，排除干擾，不忘本心，自主選擇。

盧梭說(shuō):“人生而自由，但卻無(wú)往不在枷鎖之中。”人是社會(huì)中的人，你在選科時(shí)，肯定會(huì)有來(lái)自學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和社會(huì)(親朋好友)的關(guān)心和建議，這些關(guān)心和建議，雖然大多數(shù)是中肯的有參考價(jià)值的，但是，由于“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智"以及某些世俗偏見(jiàn)，也不排除某些出于“好心”而誤導(dǎo)了你的選擇，于是，使得你在選科時(shí)左右為難，猶豫不定，患得患失，甚至出現(xiàn)被選擇的情況。因此，要有“我的青春我作主”的定力，堅(jiān)信只有適合自己的才是最好的。要善于從世俗的枷鎖之中追尋自己內(nèi)心的聲音，只要自己的“人生密碼”與“專(zhuān)業(yè)密碼"和“職業(yè)密碼”對(duì)上了號(hào)，成功的大門(mén)就會(huì)為你徐徐開(kāi)啟。

2018年11月16日撰于重慶市梁平中學(xué)博雅齋