新高考6選3選考指南和最佳搭配技巧

1、物理學(xué)科

理念與應(yīng)用力學(xué)、海洋科學(xué)類、電子科學(xué)類、地球物理學(xué)、熱能與動力工程、應(yīng)用物理學(xué)、材料科學(xué)類、工程力學(xué)、機械類、信息與電子科學(xué)類、測控技術(shù)與儀器、核工程與核技術(shù)學(xué)、航天航空類和武器類。

2、化學(xué)學(xué)科

核工程類、材料類（材料科學(xué)與工程等）、化工與制藥類、生物科學(xué)類、應(yīng)用化學(xué)、地質(zhì)學(xué)類、林業(yè)工程類、食品科學(xué)與工程類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類。

3、生物學(xué)科

生物工程類、科學(xué)類（生物科學(xué)、生物技術(shù)等）、環(huán)境科學(xué)類（生態(tài)學(xué)等）、醫(yī)學(xué)類（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等）、森林資源類、草葉科學(xué)類、植物生產(chǎn)類（農(nóng)學(xué)、園藝等）、環(huán)境生態(tài)類、動物生產(chǎn)類、動物醫(yī)學(xué)類、水產(chǎn)類。

4、歷史學(xué)科

考古學(xué)、中國共產(chǎn)黨歷史、馬克思主義研究等、政治學(xué)科、民族學(xué)、地理學(xué)科、歷史學(xué)、世界歷史、漢語言文學(xué)、文物保護(hù)技術(shù)。

5、政治學(xué)科

馬克思主義理論類、哲學(xué)類（邏輯學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)等）、法學(xué)類（法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)、監(jiān)獄學(xué)等）、經(jīng)濟(jì)學(xué)類（金融學(xué)、稅務(wù)等）、公共管理類、政治學(xué)類、歷史學(xué)類、教育學(xué)類、工商管理類、社會學(xué)類（社會工作、家政學(xué)等）。

6、地理學(xué)科

氣象類專業(yè)、地圖測繪類（衛(wèi)星遙感、GIS專業(yè)）、水利水電類、城市規(guī)劃類、酒店管理類、旅游類、地質(zhì)勘探類、資源管理類、地理教育類。

新高考6選3從聰明組合

含物理組--偏理科類（思）：物理-化學(xué)-生物；物理-化學(xué)-地理；物理-生物-地理；

含物理組--偏理科類（背）：物理-化學(xué)-歷史；物理-生物-歷史；

含物理組--偏文科類（思）：物理-化學(xué)-政治；物理-生物-政治

含物理組--偏文科類（背）：物理-歷史-政治；物理-歷史-地理；物理-地理-政治；

不含物理組--偏理科類（思）：化學(xué)-生物-歷史；化學(xué)-生物-地理；

不含物理組--偏理科類（背）：化學(xué)-生物-政治；化學(xué)-歷史-地理；化學(xué)-地理-政治

不含物理組--偏文科類（思）：生物-歷史-地理；生物-地理-政治；

不含物理組--偏文科類（背）：化學(xué)-歷史-政治；生物-歷史-政治；歷史-地理-政治。

稍微解釋一下分類方式：

1、含物理組合10種和不含物理的10種分開；

2、文理科不是按照傳統(tǒng)的文理科分類，由于生物和地理科目在高中階段的學(xué)習(xí)文理均有不少側(cè)重點。

故依照從偏理科至偏文科如下排列：物理--化學(xué)--生物/地理--歷史--政治；

3、括號（背）表示知識點需要背誦的偏多，（思）表示在一定的背誦內(nèi)容基礎(chǔ)上，需要思考知識，靈活掌握發(fā)揮。

那么今天我們就開始分為八個部分，按照分類組合逐一進(jìn)行分析：

（一）含物理組的偏理科科目組合（思）

這種組合包含3個具體的科目選擇方式：

物理-化學(xué)-生物

物理-化學(xué)-地理

物理-生物-地理

這類組合普遍都是屬于兩理一文的組合方式（包含傳統(tǒng)理科三門的情況）；

1、物理-化學(xué)-生物；

傳統(tǒng)“3+X”考試的標(biāo)準(zhǔn)理綜組合，即使放到新高考改革后，這種組合依舊有一定的人群選擇。

其中這種科目組合與傳統(tǒng)的理綜區(qū)別主要在（天津地區(qū)）：

傳統(tǒng)理綜：物理120分，化學(xué)100分，生物80分；取卷面成績；

新高考改革：物理100分，化學(xué)100分，生物100分；取等級賦分成績；（等級賦分制）

可以發(fā)現(xiàn)物理在這三門中的分值比重其實是下降的，而且由于物理題目普遍偏難。

所以這種組合一般適合于具有以下兩個特點的學(xué)生：

一、理科的邏輯思維能力大幅度優(yōu)于文科水平；

二、目標(biāo)基于985/211工程類院校的學(xué)生們；

2、物理-化學(xué)-地理

如果家長們對大學(xué)的專業(yè)分布有所了解的話，就一定會知道地理類專業(yè)在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)其實是屬于理科的。

地理科目中的地形、地貌、氣象、氣壓等諸多方面的知識，幾乎每一點都圍繞著各種物理、化學(xué)知識作為工具。

比如：山體巖層的侵蝕現(xiàn)象（物理、化學(xué)）；極光、太陽黑子現(xiàn)象（物理）；喀斯特地貌（化學(xué)）；

所以說這三個科目其實是互為工具、相輔相成的。

即使不選擇地理類學(xué)科，這種學(xué)科組合也可以涵蓋大部分的理工類科目，并為這些科目打下堅實基礎(chǔ)。

一、善于獨立研究、思考問題的學(xué)生；

二、對于自然科學(xué)有著濃厚興趣的學(xué)生，目標(biāo)基于各大高校的科研課題（考研方向）；

3、物理-生物-地理

這類組合的選擇方式并不多見。選擇上沒有明確的職業(yè)性取向。.

因為與生物組合的科目往往是化學(xué)，而不是生物。

所以選擇者往往是物理成績優(yōu)異（成績上）其他科目成績一般，且對未來無明確目標(biāo)的學(xué)生。

其他科目中以傳統(tǒng)理科的生物和傳統(tǒng)文科的地理科目相對最為簡單且不需要大量背誦（相比于歷史和政治）

而且物理-地理的組合也有不小的發(fā)展空間。