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成都錦城學(xué)院始建于2005年，其前身為四川大學(xué)錦城學(xué)院。2021年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，四川大學(xué)錦城學(xué)院轉(zhuǎn)為獨立設(shè)置的普通高等學(xué)校，并更名為成都錦城學(xué)院。 經(jīng)四川省教育廳核準(zhǔn)，報教育部備案，成都錦城學(xué)院明確辦學(xué)屬性為“非營利性”。學(xué)校堅持中國共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持教育公益屬性，堅持高質(zhì)量發(fā)展，對師生員工和社會高度負(fù)責(zé)。 辦學(xué)規(guī)模 學(xué)校坐落于成都知名企業(yè)聚集地高新西區(qū)，占地2100余畝，以全日制普通本科學(xué)歷教育為主，兼顧全日制�？茖W(xué)歷教育�，F(xiàn)有全日制普通本、�？茖W(xué)生27700余人，其中本科生25400余人。設(shè)有14個教學(xué)院（財務(wù)會計學(xué)院、計算機與軟件學(xué)院、電子信息學(xué)院、智能制造學(xué)院、建筑學(xué)院、土木與環(huán)境工程學(xué)院、文學(xué)與傳媒學(xué)院、外國語學(xué)院、工商管理學(xué)院、金融學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、通識教育學(xué)院、國際教育學(xué)院）和3個特色學(xué)院（勞動學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、人工智能學(xué)院）。 辦學(xué)定位 學(xué)校類型定位為“多學(xué)科、綜合性的應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”；人才培養(yǎng)定位為“培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、經(jīng)世致用的應(yīng)用型人才”；社會服務(wù)定位為“立足四川、服務(wù)西部、面向全國，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐和知識技術(shù)等全方位服務(wù)”；發(fā)展目標(biāo)定位于“建設(shè)西部領(lǐng)先、國內(nèi)一流、國際知名的一流應(yīng)用型大學(xué)�！� 學(xué)科專業(yè) 現(xiàn)設(shè)有58個本科專業(yè)、27個�？茖�業(yè)、100余個專業(yè)方向，形成了文、工、經(jīng)、管、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。現(xiàn)有專業(yè)中，審計學(xué)（ACCA）為省內(nèi)本科一批招生專業(yè)；軟件工程、機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷、新聞學(xué)、通信工程、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、金融學(xué)7個專業(yè)為“省級一流本科專業(yè)建設(shè)點”；另獲批5個“省級本科高校應(yīng)用型示范專業(yè)”、4個“省級民辦高校重點特色專業(yè)質(zhì)量提升計劃項目”、2個“省級專業(yè)綜合改革試點項目”、2個省級“課程思政”示范專業(yè)；學(xué)校獲批1個省級課程思政示范中心、2個省級課程思政示范團隊，以及3D引擎技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用編程、建筑信息模型（BIM）等16個教育部1+X證書制度試點。 近年來，學(xué)校積極擁抱世界范圍內(nèi)的“工業(yè)4.0”革命，努力追蹤新技術(shù)革命前沿，建設(shè)“未來型大學(xué)”，造就“未來型教師”，培養(yǎng)“未來型人才”。先后設(shè)立了人工智能、智能科學(xué)與技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、機器人工程、互聯(lián)網(wǎng)金融等新興前沿專業(yè)。以建設(shè)“智慧工科、技術(shù)文科、數(shù)智商科、多維藝科”為目標(biāo)，通過文工融合、理工滲透、工管交叉、工藝聯(lián)合，促進學(xué)科、專業(yè)、課程、教學(xué)、師資、產(chǎn)教之間的“六融合”，培養(yǎng)“具備新思維、掌握新科技、服務(wù)新產(chǎn)業(yè)、勝任新崗位”的未來應(yīng)用型人才。學(xué)校已獲批省級“新工科研究與改革實踐項目”“新文科研究與改革實踐項目”“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃項目”等建設(shè)成果。 招生就業(yè) 學(xué)校在2012年即在全川民辦高校中率先實現(xiàn)全部專業(yè)在川二本招生，2015年審計學(xué)（ACCA）專業(yè)在川一本招生，是四川省同類院校中最早進入“二本”和“一本”批次招生的高校，高考錄取分?jǐn)?shù)線穩(wěn)居全省民辦高校第一。學(xué)校尊重考生的學(xué)業(yè)志趣，近年來考生錄取第一志愿滿足率100%，同時實行靈活的校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)制度，讓考生能“選我所愛，愛我所選”。 學(xué)校視就業(yè)工作為生命線，深入實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，促進學(xué)生就好業(yè)、好就業(yè)，歷屆畢業(yè)生平均就業(yè)去向落實率達(dá)96.92%，榮獲四川省教育廳授予的“四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”，獲批教育部“供需對接就業(yè)育人項目”�！板\城”校友人才輩出，據(jù)不完全統(tǒng)計，已涌現(xiàn)出200多位銀行行長、5000多位黨政軍界干部、8000多位文化傳媒工作者、1萬多位工程師、1萬多位職業(yè)經(jīng)理人及企業(yè)高管，還有1800多位創(chuàng)業(yè)校友創(chuàng)建了2100多家校友企業(yè)。近年來，學(xué)生國內(nèi)升學(xué)率和出國深造率達(dá)15.47%�！板\城”畢業(yè)生和校友中已有萬余名碩士、百余名博士，其中不乏北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等國內(nèi)外名校深造者。校友的高水平發(fā)展凸顯學(xué)校辦學(xué)高質(zhì)量，也造就了“就讀錦城，錦繡前程”的社會口碑。 師資隊伍 學(xué)校始終以高水平的人才培養(yǎng)為第一要務(wù)，擁有一支由知名學(xué)者和業(yè)內(nèi)精英相結(jié)合、專兼職相結(jié)合、老中青相結(jié)合的師資隊伍，以“雙師雙能型教師”為特色�，F(xiàn)有師資總數(shù)1519人，其中具有高級職稱的教師占比54.31%，具有博士、碩士學(xué)位的教師占比67.08%。近年來，學(xué)校圍繞“師德、師風(fēng)、師才、師能”，大力加強師資隊伍建設(shè)。教師以全身心投入教育事業(yè)為第一師德，追求教學(xué)、科研、社會服務(wù)全面位做好。每一位老師在校內(nèi)都有自己的辦公室，每一位老師每周都會安排課外時間為學(xué)生答疑解惑，或帶領(lǐng)學(xué)生做項目、參加競賽，“錦城”教師傾心育人，服務(wù)學(xué)生成長，先后涌現(xiàn)出“全國優(yōu)秀教師”“四川省教書育人名師”“四川省高校輔導(dǎo)員年度人物入圍”以及四川本科高校教學(xué)指導(dǎo)委員會和其他各類專家?guī)烊脒x專家60余人，多名青年教師在各類教學(xué)技能大賽中獲得省級一二三等獎。師資隊伍中，“有行業(yè)證書、行業(yè)經(jīng)歷、行業(yè)業(yè)績，懂行業(yè)前沿”的雙師型教師占比高達(dá)60.32%，為一流應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了堅強保障。 教學(xué)設(shè)施 學(xué)校追蹤新技術(shù)革命前沿，建有各類先進的實驗室和實訓(xùn)場所87個，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近1.6億元，為學(xué)校的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究提供了強大的支撐和賦能。其中，現(xiàn)代企業(yè)管理實驗教學(xué)中心、物聯(lián)網(wǎng)與通信工程實驗教學(xué)中心、數(shù)字商科實訓(xùn)中心獲批“省級示范實驗教學(xué)中心建設(shè)項目”；智能科技與5G應(yīng)用創(chuàng)新實驗室、量子通信實驗平臺、大數(shù)據(jù)實驗實訓(xùn)中心、人工智能創(chuàng)新實踐中心、智能制造中心—科技創(chuàng)新中心、云財會智慧實驗中心、現(xiàn)代金融實訓(xùn)中心、融媒體實驗室、4K超高清演播室等新技術(shù)實驗實訓(xùn)中心等均處于行業(yè)前沿水平。 圖書資源 圖書館擁有豐富的館藏和一流的館內(nèi)設(shè)施。館藏文獻總量304.6萬冊，全館配有空調(diào)和座位預(yù)約系統(tǒng)。榮獲“四川省高等學(xué)校先進圖書館”“創(chuàng)新與創(chuàng)新管理服務(wù)型數(shù)字圖書館”等稱號；與成都市圖書館共建“成都圖書館錦城學(xué)院分館”，學(xué)生可共享借閱成都市圖書館318萬冊紙質(zhì)圖書。在為錦城學(xué)子讀書學(xué)習(xí)保駕護航的同時，圖書館向市民開放，發(fā)揮高校服務(wù)社會的功能。 教學(xué)科研 學(xué)校已獲批各類國家級試點、項目、一流課程等共計62項，各類省級一流專業(yè)、一流課程、試點、項目、教學(xué)成果獎、科研項目等共計561項�！秳�(chuàng)業(yè)管理》獲批“國家級線上線下混合式一流課程”；《人工智能應(yīng)用基礎(chǔ)》等25門課程獲批“省級一流本科課程”；《全媒體采訪與寫作》等23門課程獲批省級應(yīng)用型示范課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程、“課程思政”示范課程等優(yōu)質(zhì)課程；20門慕課上線國內(nèi)主流慕課平臺，其中14門被“國家高等教育智慧教育平臺”收錄。學(xué)校獲省級教學(xué)成果獎4項、省級學(xué)會/協(xié)會教學(xué)成果獎4項，省級人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目32項，省級規(guī)劃教材2部，省級教育體制機制改革試點重點項目2個。教師科研水平不斷提升，近五年，教師獲國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金項目各1項，教育部人文社科項目立項7項，其他省部級、廳局級科研項目406項。 人才培養(yǎng) 學(xué)校始終把人才培養(yǎng)工作放在一切工作的首位，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)造并實施一整套系統(tǒng)的“錦城教育學(xué)”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展和個性化發(fā)展并重的高質(zhì)量人才。 學(xué)校創(chuàng)造、實施“四大框架”教育理念： 一是實施“高階教學(xué)”，突出對思維、能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新“一基兩軸，三階遞進”的教育目標(biāo)分類框架，以知識傳授為基礎(chǔ)（一基）；以培養(yǎng)學(xué)生高階思維、高階能力為目標(biāo)（兩軸）；以分階遞進為手段（三階遞進）。圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價、師生互動等關(guān)鍵點，全面打造一流課程，以培養(yǎng)具有扎實知識、專家思維以及復(fù)雜問題解決能力的高水平人才。 二是引導(dǎo)促進學(xué)生實現(xiàn)“深度學(xué)習(xí)”。學(xué)�！耙稽c兩面、三抓五評”的深度學(xué)習(xí)框架，以“培養(yǎng)21世紀(jì)有競爭力和核心素養(yǎng)的人才”為基準(zhǔn)點（一點），以“深度學(xué)習(xí)”與“高階教學(xué)”兩個基本面（兩面），通過抓外因條件、內(nèi)因自覺、協(xié)調(diào)保障（三抓），促進學(xué)生達(dá)到深度學(xué)習(xí)的五項標(biāo)準(zhǔn)（五評），成為卓越的學(xué)習(xí)者。 三是將“非認(rèn)知能力培育”納入人才培養(yǎng)體系，提高學(xué)生的情商、行商�！板\城”教育堅持認(rèn)知能力與非認(rèn)知能力并重，創(chuàng)建了“兩商六力，三隱三顯”的非認(rèn)知能力培育實施框架，以培養(yǎng)學(xué)生“情商”“行商”（兩商）及“社交力”“親和力”“領(lǐng)導(dǎo)力”“自制力”“責(zé)任心”“創(chuàng)造力”（六力）為重點，通過“隱性化”及“顯性化”（三隱三顯）的培育途徑，培育和提高學(xué)生的非認(rèn)知能力。 四是推行教師“情感勞動”，讓“錦城”教育更有溫度。教育的基礎(chǔ)是愛，沒有愛就有教育，每一位教師都應(yīng)具有仁愛之心。學(xué)校制定并推行“教師情感勞動框架”，促使每一位教師將教育之愛內(nèi)蘊于心、外化為行，通過全體教師“愛其生、重其教”，讓所有學(xué)生“愛其校、樂其學(xué)”，讓學(xué)生健康成長，學(xué)會尊重和關(guān)愛他人，成為心中有愛、眼里有光的陽光青年。 錦城人才培養(yǎng)還有許多特色和亮點，例如： 學(xué)校以“做人第一，能力至上”為目標(biāo)，開展“三大教育”（“三講三心”明德教育、“一體兩翼”知識教育、“三練三創(chuàng)”實踐教育）、“四大計劃”（大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃、大學(xué)生科研計劃、大學(xué)生助教計劃、大學(xué)生閱讀經(jīng)典計劃），培養(yǎng)學(xué)生會做人，能做事。 自2005年建校起，就把“明德與中華傳統(tǒng)文化教育”“勞動教育”“創(chuàng)業(yè)教育”納入全體在校生的必修課�！懊鞯屡c中華傳統(tǒng)文化教育”讓學(xué)生在“明明德”的大學(xué)之道中建立文化自覺和自信；2個必修學(xué)分的“農(nóng)場勞動教育”把中國人熱愛勞動、尊重勞動的基因代代相傳；以必修課、創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計大賽、學(xué)生模擬公司鍛煉為核心的“三位一體創(chuàng)業(yè)必修教育”，使學(xué)生從就業(yè)崗位的競爭者變?yōu)榫蜆I(yè)崗位的創(chuàng)造者。 創(chuàng)新人才培養(yǎng)“長板原理”：一個人在其基本面（德智體美勞）可以的情況下，其成功取決于他所具有的最長的那塊“板”。學(xué)校努力幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、發(fā)揮自己的特長，讓學(xué)生的長板更長、亮點更亮，獲得人生出彩的機會。 堅持“錦城課堂大于天”的理念，要求全體教師認(rèn)真做好課程與課堂設(shè)計，把傳統(tǒng)的“備課”提高到“教育工程學(xué)”的水平。努力創(chuàng)造師生同頻共振、有溫度、有濃度、有梯度的課堂。目前，我校獲批國家級一流本科課程1門，省級一流本科課程25門，各類省級示范課程合計23門。 深入開展“三大教學(xué)改革”：在教學(xué)內(nèi)容上，通過去（掉）、調(diào)（整）、增（加）、嵌（入），做到立足應(yīng)用、接近前沿；在教學(xué)方法上，推行“八大教學(xué)法”（啟發(fā)教學(xué)法、案例教學(xué)法、項目驅(qū)動法、問題導(dǎo)向法、情景教學(xué)法、以賽促學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、線上線下混合式教學(xué)法）；在教學(xué)評價上，破除“卷面考分決定一切”的評價機制，堅持“過程評價與結(jié)果評價并重，標(biāo)準(zhǔn)考核與開放考核并重，考試評價與多元評價并重”。 堅持教育不放任，管理不放羊，考試不放水。明確規(guī)定“三不放水”——教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理不放水，期末考試不放水，學(xué)校對教職員工的考核不放水，形成了“勤奮、向上、嚴(yán)格、刻苦”的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 學(xué)生獲獎 學(xué)校推行“以賽促學(xué)、教賽相長、研賽互促”，錦城學(xué)子在老師的帶領(lǐng)下，忙項目、忙創(chuàng)新、忙競賽，在諸多賽事上屢獲佳績。在中國高等教育學(xué)會發(fā)布的《2022全國普通高校大學(xué)生競賽分析報告》榜單中，錦城學(xué)院躋身全國本科高校前16%（全國共1271所本科高校中，學(xué)校位居202名）；在“普通本科高校大學(xué)生藝術(shù)類競賽指數(shù)”榜單中位列全國本科高校前25%�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”大賽中，學(xué)生獲國獎3項、省獎176項，學(xué)校蟬聯(lián)八屆“優(yōu)秀組織獎”；“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”大賽中，學(xué)生獲國獎9項、省獎229項，學(xué)校捧得“優(yōu)勝杯”1次。 “錦城學(xué)子”中還涌現(xiàn)出“全國三好學(xué)生”“全國道德模范提名人物”“全國優(yōu)秀社會實踐團隊”“四川省大學(xué)生年度人物”“四川省見義勇為大學(xué)生”，四川省、成都市學(xué)聯(lián)主席等優(yōu)秀學(xué)子和團隊。 產(chǎn)教融合 學(xué)校積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，著力推進“產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略”，搭建校地（學(xué)校與地方政府）、校會（學(xué)校與行業(yè)協(xié)會）、校企（學(xué)校與企事業(yè)單位）、校校（與其他學(xué)校）的“四大合作平臺”，已與四川省經(jīng)信廳、四川省企業(yè)聯(lián)合會、蜀道集團等800余家政府部門、企事業(yè)單位建立了密切的合作關(guān)系，獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目31項，為區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供人才、智力支撐。 推進“產(chǎn)教深度融合”，實現(xiàn)“校企協(xié)同育人”。與中國移動、中國電信等企業(yè)共建共享實驗室；與普華永道、字節(jié)跳動、畢馬威等企業(yè)合作開設(shè)“實驗班”“定向班”；與企業(yè)或基金會共建產(chǎn)教學(xué)院、研究院，建成華為ICT學(xué)院、稅谷學(xué)院、直播商學(xué)院、應(yīng)急管理學(xué)院、為民公益學(xué)院等；與四川華西、中國郵儲銀行、四川教育報刊社等單位建立校企合作實踐教學(xué)基地，獲批“省級大學(xué)生校外實踐教育基地建設(shè)項目”2項。 服務(wù)城鄉(xiāng)發(fā)展，助力治蜀興川。通過橫向合作，師生團隊參與到成都國際鐵路港、紫坪鋪水利工程智能化管理等各種產(chǎn)學(xué)研用深度融合項目中，實現(xiàn)“智力支撐”；積極服務(wù)“一帶一路”，與四川路橋共同舉辦“柬埔寨商務(wù)部、旅游部高級干部培訓(xùn)項目”，與省外事僑務(wù)辦共同主辦“尼泊爾媒體記者研修班”“厄立特里亞卓越工程師”培訓(xùn)等項目，開展社會服務(wù)，實現(xiàn)錦城教育的“國際輸出”。 國際合作 學(xué)校設(shè)有國際教育學(xué)院，專業(yè)從事國際以及港澳臺地區(qū)交流合作與國際化人才培養(yǎng)教育。近年來，學(xué)校以開放的國際視野辦學(xué)，已與美國、英國、加拿大、愛爾蘭、法國、瑞典、日本、韓國等國家以及香港、澳門等地區(qū)的70余所知名高校建立了緊密的合作關(guān)系。通過與國外高校開展專銜本、本科雙學(xué)位（2+X）、本碩連讀（3+X）、碩士直通車（4+X）等合作項目，為廣大學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的國際化發(fā)展平臺。 校園活動 學(xué)校致力于通過豐富多彩的校園文化生活，讓每個學(xué)生都有展示的舞臺，都扮演主角，都能獲得掌聲。開設(shè)142個學(xué)生社團，讓同學(xué)們發(fā)光發(fā)熱，得到非認(rèn)知能力的鍛煉與提升；開展校園歌手大賽、健身操大賽、小球聯(lián)賽、“書香錦城”經(jīng)典閱讀競賽、“錦城之春”文化藝術(shù)節(jié)、“錦城之秋”學(xué)術(shù)科技節(jié)等多項活動，讓每位同學(xué)經(jīng)歷多姿多彩的大學(xué)生活；邀請名家大咖進校園，對話錦城學(xué)子，讓同學(xué)們感受濃郁的奮斗氛圍。學(xué)校還注重開展志愿服務(wù)和社會實踐活動，陶冶學(xué)生情操，近2.5萬注冊志愿者，每年開展1600余場志愿服務(wù)活動，覆蓋32萬余人次，志愿服務(wù)時長達(dá)80余萬小時；寒暑假社會實踐遍布北京、山東、甘孜等全國68個地、市、縣。 服務(wù)配套 校內(nèi)7個食堂和1個杏島餐廳提供豐富多樣的菜品，滿足來自全國各地學(xué)生的飲食習(xí)慣；現(xiàn)有學(xué)生公寓38棟，標(biāo)準(zhǔn)配備為4人間，配備獨立衛(wèi)生間、洗漱臺及衣柜、電腦桌、熱水器、空調(diào)（選裝）等設(shè)施；體育館、田徑場、足球場、籃球場、乒乓球館、網(wǎng)球場、健身房、瑜伽館等體育設(shè)施一應(yīng)俱全；校醫(yī)院、超市、自助銀行、物流中心、水果店、美發(fā)店等生活服務(wù)設(shè)施完備。學(xué)校門口交通便利，有軌電車直達(dá)成都西站，附近還有大型購物商場、城市公園，滿足學(xué)生基本生活需求。 各界評價 近年來，學(xué)校榮獲團中央授予的“全國五四紅旗團委”“全國社會實踐先進單位”；中國高教學(xué)會授予的“全國優(yōu)秀高等教育研究機構(gòu)”；入選教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)自主試點單位；獲四川省教育廳授予的“教育評價改革試點高�！薄叭�全育人綜合改革試點高�！薄暗胤礁咝Ｈ瞬排囵B(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”“應(yīng)用型本科綜合改革試點單位”“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”“平安校園”先進單位等榮譽。 在教育部“學(xué)信網(wǎng)高校滿意度調(diào)查”中，錦城學(xué)院連續(xù) 11 年位居四川省本科高校前列；在第三方評價排行榜中，錦城學(xué)院常年位列同類高校“西部第一”；學(xué)校是全省第一所擁有“院士（專家)工作站”的民辦高校。 “大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。辦學(xué)十八年來，每一位錦城人秉承“止于至善”的校訓(xùn)，全身心投入錦城的教育事業(yè)，并將堅定初心與使命，共同追求和實現(xiàn)“錦城夢”——把成都錦城學(xué)院建成一所“近者悅、遠(yuǎn)者來”的大學(xué)；一所“國內(nèi)一流、世界知名”的高水平應(yīng)用型大學(xué)；一所百年長青的大學(xué)！