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馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于全國文明城市、中國詩歌之城——安徽省馬鞍山市。學(xué)院前身為馬鞍山聯(lián)合大學(xué)，創(chuàng)辦于1984年。2008年2月，經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)，獨(dú)立設(shè)置更名為“馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2011年12月，與安徽馬鞍山技師學(xué)院整合；2015年5月，馬鞍山衛(wèi)生學(xué)校并入；2019年4月，馬鞍山網(wǎng)絡(luò)大學(xué)（安徽省廣播電視大學(xué)馬鞍山分校，現(xiàn)更名為馬鞍山開放大學(xué)）并入。2021年12月，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲批認(rèn)定為安徽省技能型高水平大學(xué)建設(shè)單位。2023年，學(xué)院獲批為省“雙高計劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位，獲批與安徽工業(yè)大學(xué)開展“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)。2024年，獲批建設(shè)省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)4項(xiàng)（電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫、智能制造專業(yè)群示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地和校企共建百果園職業(yè)店長典型生產(chǎn)實(shí)踐基地、信息化標(biāo)桿學(xué)校）。 “十三五”以來，學(xué)院堅持“地方性、技能型、特色化、高水平”定位，充分發(fā)揮“四�！辟Y源整合優(yōu)勢，推進(jìn)資源共享、專業(yè)共建、質(zhì)量同升，構(gòu)建起以高職高技能人才培養(yǎng)為主，高職與技工教育銜接貫通培養(yǎng)，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉推進(jìn)的辦學(xué)格局，呈現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展良好態(tài)勢。學(xué)院先后獲國家高技能人才培養(yǎng)示范基地（院校）、國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎、全國創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)（SYB）優(yōu)秀培訓(xùn)單位、安徽省就業(yè)再就業(yè)工作先進(jìn)單位、安徽省校企合作示范學(xué)校等榮譽(yù)或稱號。 學(xué)院現(xiàn)占地面積40.6萬平方米，建筑面積19萬平方米。設(shè)電子信息、電氣工程、機(jī)械工程、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、管理工程、應(yīng)用外語、醫(yī)學(xué)護(hù)理7個專業(yè)教學(xué)系和基礎(chǔ)部（思政部）、網(wǎng)教部（電大）2個教學(xué)部。中高職專業(yè)50個、全日制在校生10000余人。教職工437人，副高及以上職稱教師137人，省市級技術(shù)技能大師工作室（工匠工作室）10個，專業(yè)課“雙師”素質(zhì)教師占比82.2%。各類繼續(xù)教育學(xué)生5000人左右，年均開展各類職業(yè)培訓(xùn)和技能等級認(rèn)定超過1.2萬人次。 深入推進(jìn)校企合作產(chǎn)教融合。所有專業(yè)均開展有各種形式的校企合作，與以本市為主的長三角地區(qū)300余家企業(yè)建立了合作關(guān)系。重點(diǎn)專業(yè)已構(gòu)建“三引三出”“校企八共”“大師團(tuán)隊引領(lǐng)”“實(shí)境實(shí)品”“淡學(xué)旺工”“三段遞進(jìn)”等具有產(chǎn)教融合特色的人才培養(yǎng)模式。校企共建食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地獲批認(rèn)定為國家級專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，校企共建的曉莊電商學(xué)院和合作企業(yè)馬鞍山市十七冶醫(yī)院、安徽華騏環(huán)保科技股份有限公司獲批認(rèn)定為安徽省校企合作示范基地。獲批建設(shè)省級產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地4家、省級校企合作實(shí)踐教育基地（示范實(shí)訓(xùn)中心）11家。 高度重視技能大賽。積極對接世賽、國賽標(biāo)準(zhǔn)，深化以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。師生在“烹飪”“平面設(shè)計”“增材制造”“CAD機(jī)械設(shè)計”“3D數(shù)字游戲藝術(shù)”等賽項(xiàng)中均獲全省第一名。2023年9月，學(xué)院許文豪同學(xué)在第二屆全國技能大賽中榮獲“增材制造”賽項(xiàng)金牌（第一名），實(shí)現(xiàn)我省該賽項(xiàng)金牌零突破，學(xué)院獲省政府通報表揚(yáng)。 高度重視招生就業(yè)工作。分類招考（職教高考）、普通高考、五年一貫制、“3+2”、高職擴(kuò)招、聯(lián)合辦學(xué)等多種招生辦學(xué)模式為學(xué)生提供了多樣化成才通道。深入實(shí)施就業(yè)工作“一把手”工程，構(gòu)建起“本地主體、省內(nèi)補(bǔ)充、長三角輻射”的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)先舉辦本地企業(yè)專場招聘會，鼓勵支持畢業(yè)生本區(qū)域就業(yè)。夏曉新職業(yè)指導(dǎo)大師工作室獲批為省級職業(yè)指導(dǎo)大師工作室，連續(xù)四年有學(xué)生獲省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽金獎（一等獎）。畢業(yè)生就業(yè)落實(shí)率保持在98%以上。2023年，高職畢業(yè)生本地就業(yè)落實(shí)率達(dá)36.61%。 廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。認(rèn)真落實(shí)學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé)，聚焦省市重點(diǎn)、支柱和戰(zhàn)新產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，面向在校學(xué)生、企業(yè)新錄用員工、新生代農(nóng)民工、退捕漁民、退役軍人等各類人群，廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)及技能等級認(rèn)定。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院獲批為省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建了“一套課程體系、三項(xiàng)教育載體、一體項(xiàng)目孵化”的“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式。師生獲各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事獎項(xiàng)55項(xiàng)，其中包括2016年全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽國賽二等獎、2020年首屆省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、2021年省第七屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、2022年第三屆省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽二等獎等。 積極推進(jìn)合作辦學(xué)�，F(xiàn)建設(shè)有馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)院、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬鞍山工業(yè)學(xué)校中職校區(qū)、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院含山電子工程學(xué)校中職校區(qū)，重點(diǎn)在數(shù)控、汽修、機(jī)電一體化等優(yōu)勢專業(yè)開展中高職“3+2”一體化辦學(xué)。與北京師范大學(xué)等高校合作分別設(shè)立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育馬鞍山學(xué)習(xí)中心，多次獲合作高�！艾F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心”等稱號。與德國職校合作開辦數(shù)控專業(yè)“中德合作班”，人才培養(yǎng)受到學(xué)生和家長歡迎；積極推進(jìn)與韓國東義大學(xué)、韓國昌原文星大學(xué)、日本京都情報大學(xué)院大學(xué)，以及我國的臺灣東南科技大學(xué)、臺灣修平科技大學(xué)等高校在專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、學(xué)生研學(xué)等方面開展合作。 2020年8月19日，習(xí)近平總書記親臨馬鞍山視察，作出把馬鞍山打造成安徽的“杭嘉湖”、長三角“白菜心”的重要指示，飽含著對馬鞍山的親切關(guān)懷和殷切希望，全市人民倍感振奮、歡欣鼓舞�！笆�四五”及今后時期，學(xué)院堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察安徽重要講話指示精神，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要指示批示精神和全國全省教育大會、職業(yè)教育大會精神，貫徹落實(shí)新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持立德樹人、德技并修，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持面向市場、促進(jìn)就業(yè)，堅持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，堅持面向人人、因材施教，不斷優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新，全面建成安徽省技能型高水平大學(xué)，積極創(chuàng)建本科層次職業(yè)學(xué)校，打造實(shí)現(xiàn)多層次一體化技術(shù)技能人才培養(yǎng)的高等職業(yè)學(xué)校，為馬鞍山加快建設(shè)“七個強(qiáng)市”，奮力打造安徽的“杭嘉湖”、長三角的“白菜心”培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 （2024年3月更新）