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溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)創(chuàng)辦的全日制綜合性高職院校，由溫州業(yè)余科技大學(xué)和溫州商業(yè)學(xué)校、溫州經(jīng)濟(jì)學(xué)校、溫州機(jī)械工業(yè)學(xué)校等4所學(xué)校合并組建而成，辦學(xué)歷史可以追溯到1965年。學(xué)�，F(xiàn)為浙南閩北唯一一所中國(guó)特色高水平高職學(xué)校、國(guó)家示范性高職院校、全國(guó)優(yōu)質(zhì)高職院校、全國(guó)黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校，是浙江省重點(diǎn)高職院校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、浙江省文明校園、浙江省首批四年制高職教育人才培養(yǎng)試點(diǎn)院校和浙江省首批專升本高職本科人才培養(yǎng)試點(diǎn)院校。 學(xué)�，F(xiàn)有高教園區(qū)校區(qū)、鹿城校區(qū)、甌海校區(qū)、瑞安校區(qū)、永嘉校區(qū)等五個(gè)校區(qū)，校園總占地超1300畝，在編教職工近900人，全日制在校生12000余人。設(shè)有智能制造學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、人工智能學(xué)院、建筑工程學(xué)院、數(shù)字經(jīng)貿(mào)學(xué)院、鹿城學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）、瑞安學(xué)院、永嘉學(xué)院、公共基礎(chǔ)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等10個(gè)二級(jí)學(xué)院。學(xué)校堅(jiān)持“鏈接融合，共生共榮”的辦學(xué)理念，著力打造五大職教共同體：下沉辦學(xué)建瑞安學(xué)院，打造了市域產(chǎn)教聯(lián)合共同體；嵌入園區(qū)建設(shè)計(jì)學(xué)院，打造了行業(yè)產(chǎn)教融合共同體；對(duì)接中職建永嘉學(xué)院，打造了中高職銜接共同體；聯(lián)合平臺(tái)建職教大腦，打造了產(chǎn)教數(shù)字共同體；圍繞產(chǎn)業(yè)鏈建綜合體，打造了科教融匯共同體。學(xué)校堅(jiān)持以生為本、立德樹人，秉承“厚德長(zhǎng)技，勵(lì)學(xué)敦行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，遵循“與國(guó)家發(fā)展同頻，與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對(duì)接，與民營(yíng)經(jīng)濟(jì)互動(dòng)，與行業(yè)企業(yè)共贏，與國(guó)際頂尖接軌”的辦學(xué)傳統(tǒng)，形成了“區(qū)域有什么支柱產(chǎn)業(yè)，就建設(shè)什么專業(yè)；區(qū)域有什么企業(yè)難題，就建設(shè)什么服務(wù)平臺(tái)；區(qū)域有什么新技術(shù)需求，就培養(yǎng)什么新技術(shù)工匠人才”的辦學(xué)實(shí)踐，被譽(yù)為高職教育的“溫州模式”。 學(xué)校以立德樹人為根本的人才培養(yǎng)當(dāng)?shù)仉x不開。學(xué)校堅(jiān)持德智體美勞“五育并舉”，強(qiáng)化政治修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、生活涵養(yǎng)、健康培養(yǎng)“四養(yǎng)融通”，形成了“學(xué)訓(xùn)研創(chuàng)用”一體化人才培養(yǎng)體系。建成6個(gè)實(shí)力雄厚的專業(yè)群，40個(gè)招生專業(yè)覆蓋了浙南地區(qū)主要支柱產(chǎn)業(yè)和特色行業(yè)，其中中國(guó)特色高水平專業(yè)群2個(gè)、國(guó)家示范性專業(yè)等國(guó)家級(jí)專業(yè)26個(gè)、省級(jí)優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)24個(gè)，榮獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，主持國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)2個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，國(guó)家精品課程11門，國(guó)家級(jí)教材40余本，國(guó)家1+X證書制度試點(diǎn)41個(gè)。學(xué)校近三年教學(xué)工作及業(yè)績(jī)考核穩(wěn)居浙江省前3，2021年高職院校督導(dǎo)評(píng)估位列浙江省第2�，F(xiàn)有國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師3人，全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1支，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3支，國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1家，各類國(guó)家、省市人才超220人次，并獲全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)。深入推進(jìn)招生-培養(yǎng)-就業(yè)聯(lián)動(dòng)改革，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)17年超98%，留溫率超60%，畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、薪酬水平等多項(xiàng)指標(biāo)多年居浙江省高職院校第一。學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間、省級(jí)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地，是國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員單位、全國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位、中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型示范高校、浙江省大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地，“創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟”連續(xù)四年入選全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)百?gòu)?qiáng)。學(xué)生近五年獲中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽金銀獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)150余項(xiàng)，德國(guó)紅點(diǎn)獎(jiǎng)等國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)60余項(xiàng)。 學(xué)校以扎根區(qū)域?yàn)樘厣�的辦學(xué)實(shí)力業(yè)內(nèi)都認(rèn)同。牽頭成立浙南職教集團(tuán)，牽頭成立的全國(guó)高職院校應(yīng)用技術(shù)服務(wù)聯(lián)盟獲國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟），牽頭成立的長(zhǎng)三角高職院校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟列入教育領(lǐng)域長(zhǎng)三角公共服務(wù)重大平臺(tái)，入選國(guó)家自然科學(xué)基金依托單位，位列2021年中國(guó)高職院校改革活力指數(shù)科技創(chuàng)新榜第一名。設(shè)有國(guó)家、省、市、校四級(jí)研發(fā)平臺(tái)57個(gè)，其中獲批國(guó)家協(xié)同創(chuàng)新中心等省級(jí)以上研發(fā)機(jī)構(gòu)7家；校企共建省級(jí)企業(yè)研究院（中心）28家，企業(yè)研發(fā)中心153家，以第一完成單位獲浙江省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。連續(xù)四年蟬聯(lián)全國(guó)高職院校發(fā)明專利授權(quán)數(shù)量排行榜第一，科技成果轉(zhuǎn)讓數(shù)居全國(guó)所有高校第61位（含普通本科高校），每年為企業(yè)解決難題600余項(xiàng)，近五年科研等社會(huì)服務(wù)總經(jīng)費(fèi)超2億元，服務(wù)企業(yè)50000余家，年培訓(xùn)超30000人次。學(xué)校堅(jiān)持政校行企四方聯(lián)動(dòng)，是全國(guó)首個(gè)運(yùn)營(yíng)企業(yè)綜合服務(wù)平臺(tái)的高校和首個(gè)入駐省特色小鎮(zhèn)的高校、全國(guó)較早與縣域政府合作辦學(xué)的高校。與1000多家世界500強(qiáng)企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)和50多個(gè)行業(yè)深度合作，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院10個(gè)，吸引政府、企業(yè)等資金投入10多億元。溫州企業(yè)綜合服務(wù)平臺(tái)自運(yùn)營(yíng)以來(lái)惠企數(shù)達(dá)數(shù)百萬(wàn)家次，榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺(tái)及浙江省服務(wù)“專精特新”中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺(tái)稱號(hào)，連續(xù)五年獲得省優(yōu)秀中小企業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)稱號(hào)。學(xué)校入選教育部高校數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用示范基地、首批浙江省高等學(xué)校省級(jí)產(chǎn)教融合示范基地和5個(gè)省產(chǎn)教融合“五個(gè)一批”項(xiàng)目。 學(xué)校以“一帶一路”為重點(diǎn)的合作辦學(xué)國(guó)際可交流。積極引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)教育資源，連續(xù)兩次被評(píng)為浙江省示范性中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，入選首批教育部中德SGAVE項(xiàng)目試點(diǎn)院校。實(shí)施“中企走出去溫職伴隨計(jì)劃”，柬埔寨溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院亞龍絲路學(xué)院榮獲浙江省首批“一帶一路‘絲路學(xué)院’”。牽頭成立中國(guó)-柬埔寨職業(yè)教育合作聯(lián)盟、柬埔寨研究中心、柬埔寨師資培訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)“中國(guó)-東盟職業(yè)教育聯(lián)合會(huì)”柬埔寨-緬甸國(guó)別工作組。擴(kuò)大與“一帶一路”沿線國(guó)家合作，設(shè)立意大利培訓(xùn)中心、南非培訓(xùn)中心，年均培訓(xùn)超萬(wàn)人日，年均輸出標(biāo)準(zhǔn)十余個(gè)。開展來(lái)華留學(xué)生培養(yǎng)，成立海外人才聯(lián)絡(luò)站，服務(wù)海外中企和溫州人才引進(jìn)。學(xué)校榮獲WFCP世界職教卓越獎(jiǎng)“建筑”金獎(jiǎng)和“網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)安全”銀獎(jiǎng)、中美“百千萬(wàn)計(jì)劃”、中國(guó)-東盟特色項(xiàng)目等榮譽(yù)。 學(xué)校堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，認(rèn)真落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，將黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同步規(guī)劃、同步部署、同步提升、同步發(fā)展。堅(jiān)持固本強(qiáng)基，通過(guò)構(gòu)建“五位一體”黨建工作責(zé)任體系、“標(biāo)準(zhǔn)+特色”黨建質(zhì)量保證體系和“六維”黨建品牌塑造體系，全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，深入實(shí)施“紅色根脈強(qiáng)基工程”，扎實(shí)推進(jìn)“四個(gè)融合”行動(dòng)。入選全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系、全國(guó)黨建工作樣板支部，獲得省級(jí)培育創(chuàng)建單位5個(gè)，入選首批全省高校黨建示范群和特色品牌2個(gè)，各級(jí)黨組織榮獲先進(jìn)基層黨組織等省級(jí)及以上黨內(nèi)集體榮譽(yù)20余項(xiàng)。學(xué)校堅(jiān)持“思政課程”與“課程思政”相統(tǒng)一，入選教育部高校思政工作精品項(xiàng)目，獲批省“三全育人”綜合改革重點(diǎn)支持高校，獲評(píng)省級(jí)課程思政教學(xué)研究示范中心，《服裝CAD》課程及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選教育部課程思政示范項(xiàng)目和教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)。建有浙江省高校思想政治理論名師工作室2個(gè)，與浙江日?qǐng)?bào)聯(lián)合打造《課程微思政》欄目30余期，每期點(diǎn)擊率超30萬(wàn)次，形成一批“課程思政”品牌，《人民日?qǐng)?bào)》《浙江日?qǐng)?bào)》等專題推廣學(xué)校“課程思政”經(jīng)驗(yàn)做法。學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“雙循環(huán)治理”體系建設(shè)，成立高職院校治理研究中心，形成了頂層-中層-基層的治理結(jié)構(gòu)，以“溫職之制”開辟“溫職之治”，《“雙循環(huán)治理”賦能高職院校人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐》獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。 當(dāng)前，面對(duì)新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革和職業(yè)教育類型化發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育的重要指示精神和全國(guó)職教大會(huì)精神，強(qiáng)化“彰顯新職教類型特色、建設(shè)高水平職業(yè)院校、培養(yǎng)新時(shí)代工匠人才、服務(wù)高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的辦學(xué)使命，引領(lǐng)“活力溫臺(tái)”職業(yè)教育創(chuàng)新高地建設(shè)，堅(jiān)定扛起中國(guó)職業(yè)教育改革創(chuàng)新“探路者”的使命擔(dān)當(dāng)，努力建設(shè)一所引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國(guó)特色、國(guó)際水平的本科層次職業(yè)大學(xué)，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，奮力打造中國(guó)高職教育的“重要窗口”。 （更新于2023年8月4日）