廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 - 學(xué)校介紹
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1958
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公辦
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理工
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省政府
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專科
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廣東
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廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省屬公辦高職院校,創(chuàng)辦于1958年,前身為廣東省成人科技大學(xué),2005年轉(zhuǎn)制為高職院校,是一所以工科專業(yè)為特色,文、經(jīng)、管、藝等專業(yè)綜合發(fā)展的高職院!,F(xiàn)有廣州天河、省職教城(清遠)兩個校區(qū),全日制在校生21000多人。
學(xué)校是廣東省域高水平高職院校建設(shè)單位、廣東省示范性高等職業(yè)院校、國家級示范性職業(yè)教育集團(聯(lián)盟)培育單位、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點院校、全國現(xiàn)代學(xué)徒制研究中心秘書長單位、全國首批1+X證書制度試點院校、廣東省“綠色學(xué)校”、廣東省紅十字標(biāo)準(zhǔn)校,廣東省“三全育人”體制機制建設(shè)試點單位、全國建筑工程技術(shù)專業(yè)(群)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校、全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校。
學(xué)校堅守為黨育人、為國育才的初心與使命,秉承“工于建構(gòu) 成于創(chuàng)造”校訓(xùn)精神,堅持“以高素質(zhì)為靈魂,以高技術(shù)技能為核心,以高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向,政校行企全方位融合,全面服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展”的辦學(xué)理念,突出特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展,強化內(nèi)涵建設(shè),深化產(chǎn)教融合,綜合辦學(xué)實力不斷增強,社會影響力和聲譽度日益提升。
辦學(xué)條件優(yōu)越
學(xué)校廣州天河、省職教城(清遠)兩校區(qū),占地總面積93萬平方米(1395畝),建筑面積81.12萬平米,其中教學(xué)及實踐實訓(xùn)場所48萬平方米;圖書館藏書150.88萬冊,電子圖書45.45萬冊;教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值超1.8億元;校內(nèi)外實踐基地230個,其中中央財政支持實訓(xùn)基地3個,省財政支持實訓(xùn)基地11個,省級產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地2個,F(xiàn)有9個二級學(xué)院、7家特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院、3個登記式事業(yè)單位獨立法人研究所。
師資力量雄厚
學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、教學(xué)水平高的師資隊伍,教職工總?cè)藬?shù)1099人。高級職稱教師占教師總數(shù)的20%,具有碩士及以上學(xué)位占教師總數(shù)的70.3%,“雙師”素質(zhì)教師占教師總數(shù)86%。其中有全國技術(shù)能手1人,全國高校思政課教學(xué)能手1人,全國旅游職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人,廣東省督學(xué)1人,廣東省教學(xué)名師2人,廣東省高校思政課名師工作室主持人1人,廣東省技術(shù)能手2人,廣東省職工經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新能手2人,南粵優(yōu)秀教師5人,南粵優(yōu)秀教育工作者1人,廣東省優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象5人,廣東省職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師2人。建立了一個由企業(yè)一線工作的技術(shù)人員、能工巧匠、高級經(jīng)理人等組成的優(yōu)質(zhì)兼職教師資源庫,企業(yè)兼職教師數(shù)219人。
專業(yè)特色鮮明
共開設(shè)工科類為主的專業(yè)47個,是全國首個開設(shè)電梯專業(yè)的學(xué)校,F(xiàn)有國家骨干專業(yè)1個,教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)5個,省級高水平專業(yè)群3個,省級示范專業(yè)2個,省重點專業(yè)1個,省二類品牌專業(yè)2個,高本協(xié)同應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)專業(yè)3個。學(xué)校立足廣東,服務(wù)于粵港澳大灣區(qū)先進制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級,形成“數(shù)字設(shè)計+智能制造+智慧服務(wù)”格局的高水平專業(yè)集群。專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升,近幾年學(xué)生獲得國家級、省級職業(yè)技能競賽130多個獎項,“互聯(lián)網(wǎng)+”等省市級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項50多個;榮獲“挑戰(zhàn)杯”系列競賽省賽特等獎1項,二等獎及以下16項;近三年,學(xué)生榮獲國家級榮譽70多項,省級榮譽1400多項。
思政工作亮點紛呈
學(xué)校成立華南首家、全國第二家高職馬克思主義學(xué)院,深入推進思想課改革創(chuàng)新,建成“黨史紅課”云上育人資源庫、“德e行社區(qū)”等思政課融媒體平臺,樹立紅色思政課育人新標(biāo)桿,榮獲全省高職院校黨建和思想政治工作優(yōu)秀典型案例一等獎、全國黨史學(xué)習(xí)知識競賽優(yōu)秀組織獎等多個獎項,榮獲2022年度全國易班共建高校;獲評廣東省先進基層黨組織1個,廣東省高!叭汀秉h支部3個,入選全國黨建工作樣板支部1個、廣東省黨建工作標(biāo)桿院系1個、廣東省黨建工作樣板支部3個。學(xué)校是廣東省示范性高校思政課教學(xué)科研單位建設(shè)項目單位、廣東省委宣傳部扶持性馬克思主義學(xué)院建設(shè)項目單位、廣東省高校思想政治理論課教師國內(nèi)外研修項目單位、廣東省高職高!案耪摗闭n骨干教師培訓(xùn)基地、廣東省“八個相統(tǒng)一”高校思政課建設(shè)示范點、中國科協(xié)“馬上學(xué)習(xí)”學(xué)風(fēng)傳承示范基地。
產(chǎn)教融合成效顯著
學(xué)校重視產(chǎn)教融合、校企合作。與世界500強企業(yè)迅達電梯共建全國首家電梯產(chǎn)業(yè)學(xué)院,與全球通信巨頭華為公司共建ICT學(xué)院,與世界民族品牌企業(yè)長隆集團共建首家長隆產(chǎn)業(yè)學(xué)院,與中國電商巨頭京東集團共建京東物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院等7家特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院;電梯工程技術(shù)專業(yè)群校企合作案例入選教育部職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)典型案例。學(xué)校校長為中國基本建設(shè)優(yōu)化研究會常務(wù)理事,依托企業(yè)行業(yè)辦學(xué)關(guān)系,積極參與政府、學(xué)術(shù)界、實業(yè)界的高端對話。依托專業(yè)集群成立了獨立法人事業(yè)單位廣東工程建筑設(shè)計研究所、廣東工程環(huán)境凈化技術(shù)研究所、廣東工程節(jié)能減排技術(shù)研究所,構(gòu)建 “一專業(yè)群一產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“一院一研究所”校企協(xié)同育人平臺。成功申報2項省級重點平臺類項目,1項省普通高校工程技術(shù)中心項目,榮獲“2022年中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新與促進獎”。
招生就業(yè)兩旺
學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向,實施多元化招生,F(xiàn)有3+證書、現(xiàn)代學(xué)徒制、中高職貫通培養(yǎng)三二分段、高職專業(yè)學(xué)院自主招生等多種招生類型,近年來新生報到率均超過92%。學(xué)校堅持全員、全過程、全方位服務(wù)好學(xué)生就業(yè),畢業(yè)生就業(yè)率高,畢業(yè)生對母校滿意度超過95%,企業(yè)對畢業(yè)生滿意度高達98%,學(xué)校曾獲評“全國就業(yè)50強”。
國際合作穩(wěn)步提升
學(xué)校積極拓展國際交流與合作辦學(xué)工作,引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源,穩(wěn)步提升國際化建設(shè)水平。與新西蘭尼爾森馬爾伯勒理工學(xué)院合作舉辦建筑工程技術(shù)(中外合作)專業(yè),培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的建筑工程類應(yīng)用型國際化高技能人才;與西班牙、白俄羅斯、柬埔寨等“一帶一路”沿線國家院校開展了多層次、多渠道、多元化的交流與合作,探索科研、文化、社會服務(wù)等方面的合作,推動國際化辦學(xué)模式創(chuàng)新,打造應(yīng)用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地,積極輸出廣東特色先進制造業(yè)的現(xiàn)代服務(wù)理念與技能標(biāo)準(zhǔn)。
“十四五”時期,學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),圍繞立德樹人根本任務(wù),牢固樹立新發(fā)展理念,實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,以體制機制改革為動力,深入推進校企合作產(chǎn)教融合,加快內(nèi)涵式發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展、特色化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,努力把學(xué)校建設(shè)成為工科特色鮮明、省內(nèi)一流、國內(nèi)有影響力的高水平高職院校。
(2023年10月更新)