當(dāng)前位置: 高考升學(xué)網(wǎng) > 院校庫 > 湖北中醫(yī)藥高等專科學(xué)校 更新時間 2024-05-21 21:43:12
2002
公辦
醫(yī)藥
省政府
?
湖北
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招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生專業(yè) | 最低分?jǐn)?shù) | 最低位次 |
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吉林 | 2022 | 理科 | ? | 口腔醫(yī)學(xué)(不招色盲色弱) | 357 | 56625 |
吉林 | 2022 | 理科 | ? | 醫(yī)學(xué)美容技術(shù) | 355 | 57144 |
吉林 | 2022 | 理科 | 專科 | 中醫(yī)學(xué)(不招色盲色弱) | 350 | 58465 |
吉林 | 2022 | 理科 | ? | 康復(fù)治療技術(shù) | 346 | 59469 |
吉林 | 2022 | 理科 | 專科 | 臨床醫(yī)學(xué)(不招色盲色弱) | 340 | 60840 |
吉林 | 2022 | 理科 | ? | 藥學(xué)(不招色盲色弱) | 320 | 65163 |
吉林 | 2022 | 理科 | ? | 護(hù)理(不招色盲色弱) | 317 | 65760 |
吉林 | 2022 | 理科 | ? | 助產(chǎn)(不招色盲色弱) | 317 | 65760 |
吉林 | 2022 | 理科 | ? | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)(不招色盲色弱) | 315 | 66158 |
吉林 | 2022 | 理科 | ? | 針灸推拿(不招色盲色弱) | 314 | 66348 |
吉林 | 2022 | 理科 | ? | 中醫(yī)骨傷(不招色盲色弱) | 311 | 66880 |
吉林 | 2022 | 理科 | ? | 藥品質(zhì)量與安全 | - | - |
吉林 | 2022 | 理科 | ? | 藥品經(jīng)營與管理 | - | - |
吉林 | 2022 | 理科 | 專科 | 智能醫(yī)療裝備技術(shù) | - | - |
吉林 | 2022 | 理科 | ? | 中藥學(xué)(不招色盲色弱) | - | - |
吉林 | 2022 | 理科 | 專科 | 中藥制藥 | - | - |
吉林 | 2022 | 理科 | ? | 中醫(yī)養(yǎng)生保健 | - | - |
吉林 | 2022 | 理科 | 專科 | 健康管理 | - | - |
吉林 | 2022 | 理科 | ? | 智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理 | - | - |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 中醫(yī)學(xué)(不招色盲色弱) | 371 | 22252 |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 臨床醫(yī)學(xué)(不招色盲色弱) | 370 | 22392 |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 藥學(xué)(不招色盲色弱) | 357 | 23983 |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 康復(fù)治療技術(shù) | 357 | 23983 |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)(不招色盲色弱) | 353 | 24439 |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 針灸推拿(不招色盲色弱) | 352 | 24558 |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 中藥學(xué)(不招色盲色弱) | 352 | 24558 |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 醫(yī)學(xué)美容技術(shù) | 352 | 24558 |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 護(hù)理(不招色盲色弱) | 350 | 24788 |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 中醫(yī)骨傷(不招色盲色弱) | 350 | 24788 |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 藥品質(zhì)量與安全 | - | - |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 藥品經(jīng)營與管理 | - | - |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 智能醫(yī)療裝備技術(shù) | - | - |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 助產(chǎn)(不招色盲色弱) | - | - |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 中藥制藥 | - | - |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 中醫(yī)養(yǎng)生保健 | - | - |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 健康管理 | - | - |
吉林 | 2022 | 文科 | ? | 智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理 | - | - |